2010年9月6日 星期一

學校裡的工作

工作的功能與意義-學校裡的工作

尚未踏出社會的學生,在學校裡其實也正在學習如何工作,並負起責任感。每天準時交作業、上課,就是最好的工作態度,這和未來工作準時上班、達成工作目標有異曲同工之妙。
學校內的打掃清潔工作,也是學生們學習工作的好時機,這讓我們了解只要負起工作責任,重點已不在於「想不想去做」,而是在於「必須去做」。擔任幹部、學科小老師等工作,可學習更多領導、指導的技巧,當你未來在職場上擔任主管時,這就是必備的能力了。代表班級參加校際籃球比賽,這份工作除了榮譽之外,還能學習團隊合作的精神,因逼在職場上的工作,大多需要很多人一起合作完成,光是一個人唱獨角戲是很難成大事的。
因此,大家都該好好珍惜學校生活中的各種活動、經驗,說不定有一天在工作上也用得到。

羅讚輝(2010)。工作分類及工作類型。台北,華語文化事業有限公司。

先教會你的孩子剝雞蛋

由經驗與失敗中學習-先教會你的孩子剝雞蛋

在俄國有一位年輕的母親,向老師請教:「如何才能教育好我的孩子?」
老師回答說:「先教會你的孩子剝雞蛋吧!」
幾十年以後,中國也發現了相似的事件。在北京有位小學四年級的孩子,每天到學校時,母親總給他一個剝好了的熟雞蛋放在書包裡的飯盒中,以便在課堂間給孩子充饑。
有一天,這孩子在書包裡看到了一顆沒殼的熟雞蛋,他覺得很奇怪,心想:「咦?這雞蛋怎麼有堅硬的外殼呢? 而且看不見任何細縫。」無奈之下,孩子這天沒吃雞蛋,只好將雞蛋帶回家中,交給了母親。
每個人的生活和工作,需要靠自己親身的體驗與領悟,且不斷的從挫折失敗中學習成長。父母與師長們,應該還給孩子們自己獨立的學習空間與自由的思維。

羅讚輝(2010)。在工作中學習與成長。台北,華語文化事業有限公司。